2024年3-6月，英才学院全面推进学生自主设计个人培养方案，将 “一生一案”个性化培养模式真正落地实施。英才学院遵照“基础扎实+专业选择+研究交叉”的培养特色，面向2022级大二下学期本科生，全面开展自主选择专业、自主设计培养方案、自主探索科研训练工作。这一创新举措进一步优化升级了“成电英才计划”的培养优势，从机制上最大限度地尊重和支持同学们的个人兴趣发展。从学院召开政策宣讲、全面进行咨询指导、学生征求导师和专家意见申请制定方案，到学院组织专家评审、多轮交流修订，学院收到103名学生申请，最后62名同学通过“自主设计培养方案”为自己的专业兴趣发展开始课程计划修读。

早在3月21日，学院召开“专业选择及自主设计培养方案”宣讲会。刘爽院长就学院政策做了全面介绍，给同学们个人成长发展，开展个性化设计做了很好的指导。

刘院长介绍，成电英才的培养方案注重基础扎实+专业选择+研究交叉的培养特色，大一、大二重点掌握数理生化基础、电路信号基础，强化计算能力、科研能力，体现基础扎实的特征；大三上提供学生自由选择专业的机会，并在相关专业学习核心课程，体现专业特征；大三下、以及大四学生学习自己感兴趣领域的专业课程或实践，鼓体现交叉延伸的特征。

图 电子信息类专业课程体系结构图（绿色部分即为学生自主设计专业方向课程）

图 数理基础科学专业课程体系结构图（绿色部分即为学生自主设计专业方向课程）

张进老师介绍具体的实施方案和时间节点要求，同学们就自己关心的问题，感兴趣的话题和老师们进行了广泛交流。

宣讲启动会后，同学们积极研究思考，各自找科研导师和专业学院专家老师广泛咨询，全面思考和制定自己的培养方案，遇到疑惑和问题多次找老师们交流。经过一段时间的沟通和初步申请材料的审核，学院在5月组织了6位2020级的大四学长学姐顾问团，和张进老师一起走进英才知问书院一站式学生社区，就大家不同专业方向个性化的问题进行针对性的咨询解答。

学院5月28日召开评审会，邀请各专业学院教学副院长和专家，认真对同学们的个人设计方案进行评审。

【自主设计方案个例介绍之一】英才学院2022级学生刘鸿恺同学从低年级开始持续参与科学研究训练，在计算机视觉方向科研团队接触了该领域前沿知识，产生了浓厚兴趣，将“机器学习与计算机视觉”作为未来发展方向进行自主设计。该方向以计算机科学与技术的培养方案为基础，进一步加强对计算机硬件系统和底层原理的理解，与研究生培养衔接，并包含与该学科强相关的面向对象开发、算法、学习和视觉相关课程。

【自主设计方案个例介绍之二】英才学院2022级学生陈宇翔同学自主设计培养方案的方向是“量子物理”。以物理基础为主，聚焦四大力学的核心课程，增加“随机过程”“实变函数”“抽象代数1”“信息论与编码”“密码学”等课程，既专又不至于狭，使得思维灵活并且视野开阔。

【自主设计方案个例介绍之三】英才学院2022级学生覃楷钧同学对空天先进动力技术相关方向有浓厚兴趣，自主设计专业方向是“航空航天空间电推进”。在方案中既强化“飞行器力学基础”“飞行器总体设计”“控制理论和飞行控制”等航空航天的专业基础课程，也有航宇先进动力技术研究方向必要的专业课程，同时增加 “等离子体物理、“机器学习”等课程，便于与实际科研深度结合。导师评价其课程计划设计具有科学性和合理性，也兼顾了兴趣发展。